臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程1：情緒辨識與情緒管理調節方法

配分：[10.00]	得分：	1. 當我們無法豐富、精準、具體化表達自己的情緒，也無法接收和理解別人想要傳遞、表達的情緒。
配分：[10.00]	得分：	2. 「情緒」會變形！表面看到的情緒可能是其他情緒變化的結果。如：氣憤地表示「誰希罕！」，底下可能是「你是不是不像過去一樣愛我」的害怕。
配分：[10.00]	得分：	3. 需要調整的是表達情緒的行為或態度而非情緒本身。
配分：[10.00]	得分：	4. 將情緒區分為正面、負面情緒，是因為負面的情緒帶來負面的影響，正面的情緒帶來正面的影響。
配分：[10.00]	得分：	5. 高EQ的人是不會有負向情緒的，且隨時充滿「正能量」。
配分：[10.00]	得分：	6. 學習幾個與情緒共處的方法，還是覺得時常被情緒綁架，代表這些方法都沒效或是自己真的沒救了。
配分：[10.00]	得分：	7. 因為沮喪的情緒會讓我什麼事情都不想做，所以最好的方式就是不要感覺到沮喪。
配分：[10.00]	得分：	8. 經歷創傷和成長於逆境，可能導致一個人的「容納之窗」過於狹窄，而時常出現過度激發（情緒化、森七七）的反應。
配分：[10.00]	得分：	9. 情緒來的時候不需要學習如何控制、改變，只要面對、感受、接納情緒，讓情緒自由的流動就好了。
配分：[10.00]	得分：	10. 學習區分自己與他人的情緒，能夠改善過度情緒化或降低容易受到他人情緒影響。